Les élèves de la Terminale « Métiers de l’accueil » du lycée Langevin Wallon ont assuré l’accueil du premier » Forum génération séniors » de la ville de Champigny le 05 octobre dernier. Ce forum s’adressait à la fois aux seniors, aux aidants et à leur familles. Plusieurs espaces étaient dédiés « aux droits » ainsi qu’au » mieux vivre ensemble » , avec des conférences, des démonstrations et animations. Nos étudiantes ont accueilli 427 personnes, démontrant ainsi leur savoir-faire et leur professionnalisme.
Vendredi 4 octobre, la classe des TAGORA du lycée Langevin Wallon est allée au théâtre de l’Epée de Bois à la Cartoucherie de Vincennes pour aller voir une pièce de théâtre en espagnol : La Loca Historia del Siglo de Oro de Javier Uriarte. Ils étaient accompagnés par Mme De Carvalho, professeure d’espagnol à l’initiative de la sortie, Mme Belmili, professeure de gestion-administration, ainsi que Mme Mounien, professeure d’anglais.
En une heure trente, ils ont pu découvrir l’Age d’Or de l’histoire espagnole . La mise en scène mêlait comédie, arts du cirque, chants entraînants, créant ainsi un spectacle rythmé. Le spectacle couvre une période de deux siècles avec 5 rois, 13 papes, de nombreuses guerres et les artistes célèbres de l’époque.
Les élèves n’ont pas vécu la barrière de la langue comme un obstacle puisque la pièce était surtitrée. Ils ont plongé dans ce spectacle, ri de bon cœur, battu en rythme les chansons, applaudi à tout rompre les 4 formidables comédiens. Ils sont sortis du théâtre enjoués, riches d’une belle expérience d’immersion dans la langue espagnole.
Un partenariat entre trois lycées campinois : Louise Michel, Marx Dormoy et Langevin Wallon.
Les bureaux des Elèves de nos trois lycées ont le plaisir de convier à cette manifestation nos élèves de Bac Professionnel à la recherche d’un stage non rémunéré d’une durée de trois semaines à un mois.
Une rencontre conviviale entre les entreprises et les futurs stagiaires
De nombreuses entreprises partenaires sont donc attendues dès 8h30, autour d’un petit déjeuner dans les nouveaux nouveaux locaux du lycée Langevin Wallon. Après ce moment convivial, viendra le temps du travail : les entreprises pourront sélectionner leurs futurs stagiaires, issus de nos trois établissements, directement sur place, au cours d’entretiens d’une dizaine de minute.
L’accueil des entreprises et des élèves au cours de cette journée sera assuré par nos élèves des métiers de l’accueil. Ainsi, ils pourront démontrer leur qualité et leur professionnalisme.
Les formations concernées dans nos trois lycées :
Pôle tertiaire
Métiers de la relation client
Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités
Métiers du commerce et de la vente
Pôle accompagnement et santé :
Agent accompagnement aux grands âges
Accompagnement soin et service à la personne (école maternelle, crèche ou Epad)
Le lycée Langevin Wallon est ravi d’accueillir pour la première fois cet évènement, et compte sur la participation de tous pour en faire un succès !!!
Découverte de l’exposition sur les grands magasins
VISITE GUIDÉE
A travers l’aventure des grands magasins, de leur naissance au Second Empire à leur consécration lors de l’Exposition internationale des arts décoratifs et industriels modernes de 1925, la visite révèle les transformations économiques et les mutations sociales qui traversent la société française. Du Bon Marché à la Samaritaine et du Printemps aux Galeries Lafayette c’est aussi l’occasion de plonger dans le Paris du Bonheur des Dames.
Découverte de l’exposition sur les grands magasins
Un décor pour une vitrine: Les grands magasins rivalisent de créativité dans la composition de vitrines aux univers enchanteurs. En atelier, chacun est amené à imaginer son projet pour un décor de vitrine inspiré par la découverte de la scénographie de l’exposition.
Réalisation de vitrines suite à la découverte de l’exposition sur les grands magasinsRéalisation de vitrines suite à la découverte de l’exposition sur les grands magasins
Nous espérons que vous avez passé d’excellentes vacances ! Nous sommes impatients de vous accueillir pour cette rentrée scolaire 2024-2025. Elle aura lieu dès la première semaine de septembre. Pour connaître les horaires spécifiques à chaque classe et filière, consultez le document ci-dessous.
Bonne rentrée à toutes et tous, et surtout, excellente année scolaire !
Organisation de la rentrée 2024-2025
Au cas où certains n’auraient pas encore régularisé les formalités d’inscription, vous pouvez retrouver les informations et dossiers à télécharger :
ICI pour le pré bac (seconde, première, et terminale) toutes filières : générale, technologique et professionnelle
Pour tous les heureux admis au lycée Langevin Wallon dans notre classe Prépa PTSI/PT, voici le programme lettres philosophie pour cette année :
Le programme 2024-2025 :
Thème : « Individu et communauté » , avec 3 auteurs :
Wharton, Le temps de l’innocence
Eschyle, Les Sept contre Thèbes et Les Suppliantes
Spinoza, Traité théologico-politique (uniquement les chapitres XVI à XX).
Votre principal travail pour la rentrée est de lire les œuvres en prenant votre temps :
en soulignant des passages qui vous paraissent importants pour votre compréhension de l’œuvre
en repérant des citations qui vous semblent intéressantes
en prenant des notes sur les biographies des auteurs, sur le résumé des œuvres
en lisant « l’appareil critique » de ces œuvres (présentation, préface, outils divers)
en vous aidant éventuellement des ouvrages parascolaires qui présentent déjà de bonnes synthèses sur le thème « Individu et communauté »
Vous devez arriver à la rentrée en connaissant les œuvres du programme lettres philosophie car le premier DS a lieu très rapidement, fin septembre/début octobre.
Bel été,
Mme Stibler, votre professeur en Lettres-Philosophie
Vous avez été admis à poursuivre vos études dans l’enseignement supérieur au lycée Polyvalent Langevin Wallon. Il est à présent nécessaire deprocéder à votre inscription pour l’année scolaire 2025-2026 .
Pour cela, il est nécessaire dans un premier temps de TELECHARGER VOTRE DOSSIER D INSCRIPTION et la fiche de Renseignements
Attention, 2 dossiers différents pour la 1ère et la 2ème année !!!
La cérémonie de remise de leurs prix aux lauréats a eu lieu vendredi 17 mai 2024
Le Lycée Langevin Wallon a été mis à l’honneur ce vendredi 17 mai 2024 : le Maire de Champigny Laurent JEANNE, ainsi que Philippe LHOSTE, représentant de la Fondation Arts et Métiers, ont présidé la cérémonie de remise des bourses d’études de la prestigieuseFondation Arts et Métiers Henri MARCHETTA.
Cérémonie de remise des bourses d’études de la Fondation Arts et Métiers en présence de Laurent Jeanne, Maire de Champigny sur Marne, et Philippe Lhoste, représentant de la Fondation Arts et Métiers.
Philippe LHOSTE, ancien des Arts et Métiers, a donc remis une Bourse d’études à deux élèves du lycée, pour les encourager à poursuivre leurs parcours scolaire vers des études supérieures scientifiques. Chacun des professeurs présents a souligné le comportement exemplaire de ces élèves. Ils ont su se distinguer malgré des conditions familiales originellement peu propices à la poursuite d’études longues. C’est une bourse pour l’ascenseur social avec un mentor désigné pour accompagner les lauréats vers la réussite.
Ce fut un beau moment d’émotion et de partage avec leurs camarades de classe, leurs professeurs et leurs familles. Une intervention à la fois de soutien à cette belle initiative du Maire de Champigny sur Marne et Conseiller Régional Laurent JEANNE, et de félicitations aux lauréats, a marqué cette cérémonie.
En clôture, Mme Le Proviseur Anne OUD a félicité les lauréats, et remercié les professeurs impliqués et la Fondation de son action depuis plusieurs années au sein de l’établissement.
Qui sont nos lauréats ?
Salman MAMODE, lauréat d’une bourse d’études complète : 13 800 € de la terminale au diplôme d’ingénieur de la Fondation Arts et Métiers. Il a reçu la meilleure note au niveau national et sera parrainé par un ancien des Arts et Métiers, Yves Gamichon.
Zayed BACAR, lauréat d’une bourse d’aide de 1 000 € de la Fondation de l’Ascension Sociale .
Qu’est ce que la Fondation Arts et Métiers Henri MARCHETTA ?
Les bourses de la fondation Arts et Métiers Henri MARCHETTA revêtent un caractère tout particulier au lycée Langevin Wallon.
Henri MARCHETTA est le fondateur de la Fondation de l’Ascension Sociale et patron de la société MECALAC. Il a lui-même été un élève partant d’une situation familiale plutôt défavorable. Sa persévérance et les coups de pouce de son professeur lui ont permis d’obtenir le diplôme d’ingénieur de la prestigieuse Ecole des Arts et Métiers en 1965.
Dernière mobilité pour le projet Erasmus + Stop Bullying , du 4 au 8 mars 2024
La dernière mobilité Erasmus + pour nos élèves de la SEP, Section d’Enseignement Professionnel, s’est déroulée à Tenerife, dans les Iles Canaries, en Espagne. Si l’heure du départ était vraiment trop tôt pour tout le monde, l’effort de se lever vers 2h du matin en valait vraiment la peine. C’est avec émerveillement que nous sommes arrivés dimanche matin sur une île paradisiaque. Le projet Stop Bullying du programme Erasmus+ nous a véritablement gâtés. Nous, c’est 6 élèves, Mouzda Ali, Ritisha Mudhoo, Yasmine Dioumassy, Hawa Drame, Teddy Valein de la TMCVA et Marius Baciu de la TAGORA3, et 3 accompagnateurs, Valérie Mounien, professeure d’anglais, José-Rafael Padilla, professeur d’espagnol, et Jean Travailleur, professeur d’économie-gestion vente. Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par le soleil, la chaleur et des correspondants et collègues canariens qui nous ont immédiatement mis à l’aise par leur gentillesse.
Lundi
Nous avons retrouvé nos homologues bulgares, roumains, portugais, turcs et espagnols à l’IES Los Cristianos, établissement très coloré, très impliqué dans les projets Erasmus + et inclusif. L’inclusion, la tolérance seront le fil rouge de notre semaine.
Chaque délégation a commencé par présenter la BD qu’elle a créée sur un type de harcèlement. Nos élèves ont utilisé l’application Pixton pour créer une BD très réussie sur le harcèlement sexuel.
Puis, après une activité brise-glace, les élèves ont rédigé un manifeste par équipes internationales et ont ensuite présenté leurs affiches.
Pour finir cette journée bien chargée, ils ont peint des grands panneaux représentant l’union, la tolérance. Force est de constater que nos élèves français ont su dépasser leurs appréhensions pour communiquer en langue anglaise : ils nous ont épatés et nous, accompagnateurs, ne pouvions pas être plus fiers d’eux.
Mardi
Nous avons passé la journée à découvrir les merveilles de Tenerife. Pour commencer, nous sommes allés au Parc National du Teide. Nous sommes allés au-dessus du niveau des nuages pour voir de près une terre volcanique, de la lave séchée qui sert à fabriquer des bijoux. Nous avons visité la ville de Garachico à l’allure sud-américaine.
Mercredi
Nous sommes allés dans la capitale Santa Cruz où nous avons passé la journée. Puis, nous avons déambulé au marché Notre Dame d’Afrique, entre les étals de fruits et ceux de souvenirs divers et variés.
Nous avons pu voir une superbe exposition sur la place de la femme sous Franco au TEA, Tenerife Espacio de las Artes, qui a grandement inspiré notre collègue José Padilla pour son prochain cours. Notre dernière visite était la Maison du Carnaval, qui est un événement culturel extrêmement important pour tout Canarien. C’est sans grande difficulté que nous nous sommes glissés dans des costumes afin de nous imprégner des coutumes locales !
Cette journée s’est achevée sur un moment très convivial. Elèves et professeurs se sont tous retrouvés au restaurant pour y gouter la gastronomie locale. Entre entrées multiples, viande et poisson grillés, pommes de terre canariennes et desserts typiques des Canaries, nos estomacs ont été plus que remplis : la générosité canarienne !
Jeudi
Les élèves ont travaillé au centre culturel de Los Cristianos. Les jours précédents, en groupe internationaux, les élèves ont créé des scénarios pour des petites vidéos dénonçant les différents types de harcèlement. Jeudi, ils ont investis les lieux pour filmer les scènes de leurs petits spots puis ont travaillé sur le montage.
Ces vidéos devaient être présentées le dernier jour et représentaient leur tâche finale. Après un jeu de pistes dans Los Cristianos pour repérer dans la ville les signes de l’inclusion, les élèves ont eu un après-midi libre. Ils ont naturellement choisi de profiter du soleil et de la plage. Le soir s’est tenu un rassemblement festif au lycée : parents, enseignants et élèves ont partagé un grand barbecue.
Vendredi
Ce jour marquait déjà la fin de notre mobilité Erasmus + à Tenerife. Les élèves ont présenté leurs vidéos. Encore une fois, ils nous ont épatés : de futurs acteurs sont nés ! Leur travail a été excellent ! Puis on nous a remis les certificats de participation marquant ainsi la clôture officielle de la mobilité en Espagne.
Ce 8 mars était la Journée Internationale de la Femme. Le lycée s’est mis aux couleurs de cette journée : décoration violette, professeurs et élèves portaient du violet. Vers 11h, le lycée a banalisé deux heures de cours : les élèves porteurs de handicap, l’équivalent de notre classe ULIS en France, ont animé ce moment avec un défilé de tambours, ambiance garantie ! Puis, devant l’entrée du lycée, des chansons célébrant la femme étaient diffusées tandis que chacun en profitait pour prendre des photos devant le photocall. Ensuite est venu le moment de dire au revoir à nos collègues espagnols, qui nous ont si bien accueillis dans leur établissement.
L’après-midi a été libre pour que chacun puisse profiter encore du soleil, puis le soir, notre groupe français s’est retrouvé pour assister au Carnaval de Los Cristianos.
Dernière festivité avant de reprendre notre avion le lendemain, le cœur serré tant nous nous sommes attachés aux lieux et aux personnes de Los Cristianos. Le retour à la réalité parisienne nous a saisis dès la sortie de l’avion : la grisaille et la pluie nous ont accueillis à Orly.
Pour conclure, cette mobilité dans le cadre du projet Erasmus + à Tenerife a été une superbe réussite. Les élèves campinois ont été formidables, nous avons partagé des moments de joie, de rire, nous les avons découverts courageux, travailleurs, mais aussi taquins pendant cette semaine. Nous sommes très fiers d’eux, et juste pour ça, vive les projets Erasmus !
