Vendredi 21 mars, les élèves des deux CPGE (PTSI & PT) du lycée Langevin Wallon ont eu l’opportunité de rencontrer Eloïse Duval, Julien Abiramia et Daniel Bastard, trois journalistes deCourrier international. Cet hebdomadaire est consultable et empruntable au CDI.
Les journalistes sont venus au lycée à la rencontre de nos élèves à l’occasion de la 36ème Semaine de la presse et des médias à l’École 2025.
Pendant chaque intervention de deux heures, les journalistes ont présenter leur métier de journaliste spécialisé dans la presse étrangère. Ils ont abordé avec les élèves la notion de pluralisme de l’information. Cette question est essentielle à l’heure où les enjeux médiatiques internationaux sont plus que jamais cruciaux.
Cette rencontre avec des journalistes est essentielle pour la formation des étudiants de CPGE du lycée Langevin Wallon. Dans quelques mois, ils passeront leurs épreuves de concours notamment de culture générale avant de rejoindre des écoles d’ingénieurs.
Mercredi 19 mars, une dizaine d’élèves MLDS du lycée Langevin Wallon, accompagnés par Mme Bedri, Mme Peignet et Mme Chenon, ont franchi les portes de Radio France pour assister à une émission de radio dans le cadre de la 36ème Semaine de la presse et des médias à l’École 2025.
Dans le grand « Studio 104 », lieu historique et mythique où ont lieu les grands événements publics des chaînes de Radio France, les élèves ont assisté à l’émission en public « Grand bien vous fasse » diffusée en direct sur France INTER de 10h à 11h.
Dans cette émission spéciale intitulée « Info, divertissement, fake news : Comment faire la différence ?« , les journalistes présents ont débattu autour des notions de « vraie info« , « fake news« , « esprit critique« , « désinformation« , « opinion » et « deepfakes« , des thématiques importantes à l’heure où l’Intelligence Artificielle se développe à une vitesse exponentielle.
Les élèves de Terminale STMG 2 du lycée Langevin Wallon organisent une collecte de jouets et de livres dans le cadre du projet « Sourire du cœur », afin d’apporter un peu de bonheur aux enfants qui en ont besoin.
📆 Dates de la collecte : du 10 au 14 mars
📍Lieu de dépôt : Hall du lycée
🕦 Horaires : 8h, 9h, 10h et 13h
Si vous avez chez vous des jouets ou des livres en bon état que vous n’utilisez plus, n’hésitez pas à les apporter. Chaque don compte ! En cas d’absence des élèves organisateurs, les dons peuvent être déposés en vie scolaire.
Merci d’avance à tous pour votre générosité et votre soutien à ce beau projet !
Le vendredi 07 mars, Delphine Vaute est venue au lycée Langevin Wallon dans le cadre d’un atelier de gravure, pour faire découvrir la technique de la linogravure aux élèves de 1MCVA1.
Cette rencontre entre dans le cadre de l’option Culture et commerce du lycée Langevin Wallon. Les élèves avaient déjà rencontré l’illustratrice dans le cadre de la confection de la vitrine de la librairie « l’instant lire ». Lors de cet atelier de gravure, ils ont expérimenté la gravure sur plaque de lino en relief qui consiste à évider certaines parties et à encrer les parties intactes.
Leur travail s’est concentré autour du thème des chimères. Ce thème était un des thèmes forts de leur année 2024/2025.
Les élèves de la première métiers de l’accueil du lycée Langevin Wallon ont bénéficié d’une initiation au théâtre. Tout d’abord, ce projet a débuté le 15 janvier par un atelier d’initiation aux métiers du théâtre. Cet atelier fut encadré par deux membres de la compagnie de la vie brève.
Puis, le mercredi 29 janvier nous avons accueilli dans notre classe une comédienne. L’objectif de cette séance était de leur faire comprendre de manière ludique et de saisir ce que veut dire » faire du théâtre ». Ils ont pu explorer les différents matériaux (le texte, la sonorité, les objets), ils ont exprimé leur point de vue en délivrant leurs émotions dans un jeu de rôle.
Enfin, une sortie au théâtre de l’Aquarium a clôturé ce projet, le mercredi 12 février. Les élèves ont assisté à la pièce de théâtre de Halory Goerger, Jack. Le groupe a été plongé dans un univers musical haut en couleur. Jack fut un spectacle avec des personnages attachants, délivrant leurs attraits autour de la musique. Chaque personnage avoua ses penchants musicaux à la manière parodique des « Alcooliques anonymes ».
De plus, la musique fut encadrée par le » dj thérapeute » . Elle avait une place singulière et dominait pendant les 1h40 de spectacle. Les dialogues furent furtifs et secondaires, la musique était donc au sommet de ce spectacle, laissant place à l’effet de surprise.
Le 10 février 2025, nous avons eu le plaisir d’organiser une visite à l’ESS Club (Entreprise Sociale et Solidaire) de Champigny-sur-Marne avec les élèves de la classe de première AGOrA du lycée Langevin Wallon. Nous avons été accueillis chaleureusement par Laurent Goutodier, responsable de la structure, ainsi que par son équipe. Leur bienveillance et la convivialité ont rendu cette sortie particulièrement agréable.
La visite a commencé par une présentation détaillée de l’ESS Club, de ses missions et de ses objectifs, notamment en ce qui concerne l’accompagnement et le soutien aux porteurs de projets. La structure propose une gamme de services variés, tels que des formations, un espace de coworking et un accompagnement personnalisé pour les acteurs de l’économie sociale et solidaire. Par la suite, les élèves ont participé à des ateliers centrés sur les Objectifs de Développement Durable (ODD). Un premier groupe a réfléchi à un projet visant à lutter contre la malnutrition. Le second groupe a exploré des pistes pour réduire les déchets issus de l’industrie du cuir. Cette sortie s’est révélée très enrichissante pour les élèves, leur permettant d’approfondir les connaissances acquises en cours. Elle s’inscrit dans la continuité des séances réalisées en partenariat avec l’association Enactus France, dédiées aux enjeux du développement durable. Cette expérience a ainsi renforcé leur compréhension des défis actuels. Elle a également offert une perspective concrète sur les actions à mener pour un avenir plus durable.
Le lycée Langevin Wallon est labelisé EDD Niveau 1. Nous travaillons cette année à obtenir le deuxième niveau.
Les élèves du lycée Langevin Wallon visionnent Goodbye Lenin
Le 6 février les élèves germanistes du lycée Langevin Wallon se sont rendus au cinéma pour voir le film Goodbye Lenin. Ils ont été enthousiastes devant ce film allemand datant de 2003.
Présentation du Film
„Good Bye Lenin!“ est une tragédie-comédie de Wolfgang Becker, sortie en 2003. Le film raconte l’histoire d’Alex, dont la mère, une fervente communiste, se réveille d’un coma après la chute du Mur de Berlin en 1989. Pour éviter que la nouvelle de la réunification ne la choque, Alex tente de maintenir son univers de la RDA. Le film aborde de manière humoristique les changements et les défis de la période de la réunification en Allemagne.
Cadre pédagogique
„Good Bye Lenin!“ s’intègre comme projet final dans le cadre du thème de l’histoire de la RDA et de la RFA. Le film traite du système politique discuté en cours, du Mur de Berlin, de la surveillance et de l’espionnage, ainsi que du rôle des manifestations durant la période de la réunification.
Témoignages d’élèves:
« C’est un film très touchant, puisqu’il illustre les extrémités auxquelles les gens peuvent aller pour leur famille. Les scènes comiques n’entrent pas en conflit avec le reste du film, et je trouve que c’est une introduction solide au sujet de la séparation de l’Allemagne. »
NICOLAU Constantin (TLE 2, Lycée Langevin Wallon)
« J’ai personnellement plutôt apprécié le film : il est en effet fidèle à son contexte historique, et représente de manière ostensible la réalité du choc de la réunification pour les habitants de l’Est, qui voient pour la première fois les éléments de l’Ouest – le film tournant lui-même entièrement sur le choc que pourrait ressentir Christiane, mère d’Alexandre et d’Ariane, à la vue de cette réunification. Cependant, étant particulièrement sensible, la part d’intervention de la maladie et de la mort – bien que secondaire – fut assez pour me déconcerter : je n’ai sur le coup pas apprécié voir tous ces éléments (parfois montrés de manière très crue). Cet aspect n’est selon moi pas assez montré, et ainsi, un public non-averti sera facilement choqué – d’autant plus que le film est recommandé à partir de 12 ans. »
Le 6 février 2025, les étudiants de BTS CG 2e année du lycée Langevin Wallon ont visité le Musée gourmand du chocolat (Paris Xe). Cette visite est intégrée au thème du programme de C.G.E. (Culture Générale et Expression), « A table ! Formes et enjeux du repas »,
Instructive, ludique et savoureuse : c’est ainsi que l’on peut résumer cette visite. Elle a permis d’en savoir plus sur la culture, l’histoire, la fabrication et la commercialisation de ce mets qui ravit les papilles de nos contemporains.
Toutefois, le chocolat n’est arrivé sur les tables d’une élite privilégiée qu’au XVIe siècle. Au fil de la découverte des trois étages du musée, les visiteurs ont pu déguster des palets, des ganaches et un chocolat chaud, ce qui a contribué – on l’espère- à fixer leurs souvenirs.
Depuis 36 ans, la Semaine de la presse et des médias dans l’École mobilise les acteurs de l’enseignement et des professionnels de l’information autour d’activités pédagogiques au cœur des enjeux de citoyenneté. La 36ème édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école se déroulera du 24 au 29 mars 2025, et relayée bien sûr par leCDIau lycée Langevin Wallon, avec plus de 40 périodiques mis gracieusement à disposition.
L’édition 2025 aura lieu du 24 au 29 mars sur le thème « Où est l’info ? »
Ce thème ancré dans l’actualité invite enseignants et élèves à explorer les multiples facettes de l’information contemporaine.
« Où est l’info ? » fait écho au Où est Charlie ? de Martin Handford, cette quête visuelle d’un personnage iconique difficilement repérable dans des paysages sursaturés de détails. Omniprésente, l’information est, elle aussi, de plus en plus difficile à identifier . Il nous faut alors poser la question fondamentale : qu’est-ce que l’info ? Comment la distinguer du divertissement, surtout quand les frontières deviennent floues ?
Ce thème ouvre aussi la porte aux révolutions numériques, avec l’essor des solutions d’IA générative. Comme toujours, cette avancée brouille les repères. Cette nouvelle édition permettra aux enseignants d’aborder ces questions avec leurs élèves autour de 4 axes :
1er axe : C’est quoi une info ?
2e axe : l’infotainment, pour analyser et différencier l’information du divertissement.
3e axe : quand l’info s’écrit autrement, qui aborde les nouveaux formats journalistiques (BD, podcast, Twitch).
4e axe : L’Intelligence Artificielle, comprendre comment les journalistes s’en emparent et apprendre aux élèves à s’en saisir.
Le mardi 14 janvier, l’ensemble des terminales Bac Pro du lycée Langevin Wallon est allé au théâtre de l’Alhambra à Paris pour voir une pièce intitulée : Tired Of Giving in – The Rosa Parks Story. Tired Of Giving In. Il s’agit d’une création de la troupe « Théâtre en Anglais », était jouée par 4 acteurs. Ils ont su capter l’attention des élèves et des accompagnateurs grâce à leur talent de comédiens et de chanteurs. Sur scène des personnages comme Rosa et Raymond Parks, Martin Luther King, Claudette Colvin ou Jo-Ann Robinson et des activistes considérés aujourd’hui comme des héros du Mouvement des Droits Civiques américain des années 50-60 se sont succédés. Après la représentation, les comédiens ont échangé avec les élèves qui pouvaient poser leurs questions en anglais ou en français. Cette pièce était entièrement en langue anglaise, sans surtitre. Le défi de comprendre une pièce en langue anglaise a été relevé par la très grande majorité des élèves.
