Les élèves de 1MACC au théâtre de l’aquarium.

Les élèves de la première métiers de l’accueil du lycée Langevin Wallon ont bénéficié d’une initiation au théâtre. Tout d’abord, ce projet a débuté le 15 janvier par un atelier d’initiation aux métiers du théâtre. Cet atelier fut encadré par deux membres de la compagnie de la vie brève. 

Logo de la compagnie "La vie brève"

Puis, le mercredi 29 janvier nous avons accueilli dans notre classe une comédienne. L’objectif de cette séance était de leur faire comprendre de manière ludique et de saisir ce que veut dire  » faire du théâtre ». Ils ont pu explorer les différents matériaux (le texte, la sonorité, les objets), ils ont exprimé leur point de vue en délivrant leurs émotions dans un jeu de rôle.

Affiche de la pièce "Jack"

Enfin, une sortie au théâtre de l’Aquarium a clôturé ce projet, le mercredi 12 février. Les élèves ont assisté à la pièce de théâtre de Halory Goerger, Jack. Le groupe a été plongé dans un univers musical haut en couleur. Jack fut un spectacle avec des personnages attachants, délivrant leurs attraits autour de la musique. Chaque personnage avoua ses penchants musicaux à la manière parodique des « Alcooliques anonymes ». 

DJ présents sur scène pendant la pièce.
© Théâtre de l’Aquarium

De plus, la musique fut encadrée par le  » dj thérapeute » . Elle avait une place singulière et dominait pendant les 1h40 de spectacle. Les dialogues furent furtifs et secondaires, la musique était donc au sommet de ce spectacle, laissant place à l’effet de surprise.

Les élèves de 1AGORA visitent l’ESS club de Champigny-sur-Marne.

Le 10 février 2025, nous avons eu le plaisir d’organiser une visite à l’ESS Club (Entreprise Sociale et Solidaire) de Champigny-sur-Marne avec les élèves de la classe de première AGOrA du lycée Langevin Wallon. Nous avons été accueillis chaleureusement par Laurent Goutodier, responsable de la structure, ainsi que par son équipe. Leur bienveillance et la convivialité ont rendu cette sortie particulièrement agréable.

Rencontre avec les personnels de L'ESS


La visite a commencé par une présentation détaillée de l’ESS Club, de ses missions et de ses objectifs, notamment en ce qui concerne l’accompagnement et le soutien aux porteurs de projets. La structure propose une gamme de services variés, tels que des formations, un espace de coworking et un accompagnement personnalisé pour les acteurs de l’économie sociale et solidaire.
Par la suite, les élèves ont participé à des ateliers centrés sur les Objectifs de Développement Durable (ODD). Un premier groupe a réfléchi à un projet visant à lutter contre la malnutrition. Le second groupe a exploré des pistes pour réduire les déchets issus de l’industrie du cuir.
Cette sortie s’est révélée très enrichissante pour les élèves, leur permettant d’approfondir les connaissances acquises en cours. Elle s’inscrit dans la continuité des séances réalisées en partenariat avec l’association Enactus France, dédiées aux enjeux du développement durable. Cette expérience a ainsi renforcé leur compréhension des défis actuels. Elle a également offert une perspective concrète sur les actions à mener pour un avenir plus durable.

Acceuil à l'ESS de Champigny-sur-Marne

Le lycée Langevin Wallon est labelisé EDD Niveau 1. Nous travaillons cette année à obtenir le deuxième niveau.

Les élèves germanistes du Lycée Langevin Wallon visionnent Goodbye Lenin.

Les élèves du lycée Langevin Wallon visionnent Goodbye Lenin
Les élèves du lycée Langevin Wallon visionnent Goodbye Lenin

Le 6 février les élèves germanistes du lycée Langevin Wallon se sont rendus au cinéma pour voir le film Goodbye Lenin. Ils ont été enthousiastes devant ce film allemand datant de 2003.

Présentation du Film

Good Bye Lenin!“ est une tragédie-comédie de Wolfgang Becker, sortie en 2003. Le film raconte l’histoire d’Alex, dont la mère, une fervente communiste, se réveille d’un coma après la chute du Mur de Berlin en 1989. Pour éviter que la nouvelle de la réunification ne la choque, Alex tente de maintenir son univers de la RDA. Le film aborde de manière humoristique les changements et les défis de la période de la réunification en Allemagne.

Cadre pédagogique

„Good Bye Lenin!“ s’intègre comme projet final dans le cadre du thème de l’histoire de la RDA et de la RFA. Le film traite du système politique discuté en cours, du Mur de Berlin, de la surveillance et de l’espionnage, ainsi que du rôle des manifestations durant la période de la réunification.

Témoignages d’élèves:

« C’est un film très touchant, puisqu’il illustre les extrémités auxquelles les gens peuvent aller pour leur famille. Les scènes comiques n’entrent pas en conflit avec le reste du film, et je trouve que c’est une introduction solide au sujet de la séparation de l’Allemagne. »

NICOLAU Constantin (TLE 2, Lycée Langevin Wallon)

« J’ai personnellement plutôt apprécié le film : il est en effet fidèle à son contexte
historique, et représente de manière ostensible la réalité du choc de la
réunification pour les habitants de l’Est, qui voient pour la première fois les
éléments de l’Ouest – le film tournant lui-même entièrement sur le choc que
pourrait ressentir Christiane, mère d’Alexandre et d’Ariane, à la vue de cette
réunification. Cependant, étant particulièrement sensible, la part d’intervention
de la maladie et de la mort – bien que secondaire – fut assez pour me
déconcerter : je n’ai sur le coup pas apprécié voir tous ces éléments (parfois
montrés de manière très crue). Cet aspect n’est selon moi pas assez montré, et
ainsi, un public non-averti sera facilement choqué – d’autant plus que le film est
recommandé à partir de 12 ans. »

ABASSI Adam (1ERE 2, Lycée Langevin Wallon)

Les BTS CG2 du lycée Langevin Wallon au musée du chocolat.

Le 6 février 2025, les étudiants de BTS CG 2e année du lycée Langevin Wallon ont visité le Musée gourmand du chocolat (Paris Xe). Cette visite est intégrée au thème du programme de C.G.E. (Culture Générale et Expression), « A table ! Formes et enjeux du repas »,

Instructive, ludique et savoureuse : c’est ainsi que l’on peut résumer cette visite. Elle a permis d’en savoir plus sur la culture, l’histoire, la fabrication et la commercialisation de ce mets qui ravit les papilles de nos contemporains.

Toutefois, le chocolat n’est arrivé sur les tables d’une élite privilégiée qu’au XVIe siècle. Au fil de la découverte des trois étages du musée, les visiteurs ont pu déguster des palets, des ganaches et un chocolat chaud, ce qui a contribué – on l’espère- à fixer leurs souvenirs. 

36ème édition de la « Semaine de la presse et des médias dans l’Ecole » au lycée Langevin Wallon

Depuis 36 ans, la Semaine de la presse et des médias dans l’École mobilise les acteurs de l’enseignement et des professionnels de l’information autour d’activités pédagogiques au cœur des enjeux de citoyenneté. La 36ème édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école se déroulera du 24 au 29 mars 2025, et relayée bien sûr par le CDI au lycée Langevin Wallon, avec plus de 40 périodiques mis gracieusement à disposition.

L’édition 2025 aura lieu du 24 au 29 mars sur le thème « Où est l’info ? »

Ce thème ancré dans l’actualité invite enseignants et élèves à explorer les multiples facettes de l’information contemporaine. 

« Où est l’info ? » fait écho au Où est Charlie ? de Martin Handford, cette quête visuelle d’un personnage iconique difficilement repérable dans des paysages sursaturés de détails. Omniprésente, l’information est, elle aussi, de plus en plus difficile à identifier . Il nous faut alors poser la question fondamentale : qu’est-ce que l’info ? Comment la distinguer du divertissement, surtout quand les frontières deviennent floues ?

Ce thème ouvre aussi la porte aux révolutions numériques, avec l’essor des solutions d’IA générative. Comme toujours, cette avancée brouille les repères. Cette nouvelle édition  permettra aux enseignants d’aborder ces questions avec leurs  élèves autour de 4 axes : 

  • 1er axe : C’est quoi une info ?
  • 2e axe : l’infotainment, pour analyser et différencier l’information du divertissement. 
  • 3e axe : quand l’info s’écrit autrement, qui aborde les nouveaux formats journalistiques (BD, podcast, Twitch).
  • 4e axe : L’Intelligence Artificielle, comprendre comment les journalistes s’en emparent et apprendre aux élèves à s’en saisir. 


Lycéens au théâtre pour la pièce « Tired of Giving In »

Le mardi 14 janvier, l’ensemble des terminales Bac Pro du lycée Langevin Wallon est allé au théâtre de l’Alhambra à Paris pour voir une pièce intitulée : Tired Of Giving in – The Rosa Parks Story.
Tired Of Giving In. Il s’agit d’une création de la troupe « Théâtre en Anglais », était jouée par 4 acteurs. Ils ont su capter l’attention des élèves et des accompagnateurs grâce à leur talent de comédiens et de chanteurs. Sur scène des personnages comme Rosa et Raymond Parks, Martin Luther King, Claudette Colvin ou Jo-Ann Robinson et des activistes considérés aujourd’hui comme des héros du Mouvement des Droits Civiques américain des années 50-60 se sont succédés. Après la représentation, les comédiens ont échangé avec les élèves qui pouvaient poser leurs questions en anglais ou en français.
Cette pièce était entièrement en langue anglaise, sans surtitre. Le défi de comprendre une pièce en langue anglaise a été relevé par la très grande majorité des élèves.

Sortie culturelle au Salon du livre et de la presse jeunesse à Montreuil

Affiche du salon du livre et de la presse jeunesse 2024

Dans le cadre d’un projet annuel sur la littérature de jeunesse, la classe de seconde 4 du Lycée Langevin Wallon a pu découvrir ce vendredi 29 novembre le quarantième Salon du livre et de la presse jeunesse à Montreuil. Ce salon, sur le thème du rêve, a permis aux élèves de rencontrer des professionnels du livre (éditeurs, libraires) et de choisir un livre à étudier qui intégrera par la suite le fonds du CDI.

De plus, cette classe de seconde, accompagnée par leur professeur de lettres et leurs professeures documentalistes, a pu apprécier la variété des stands et prendre la responsabilité de choisir un livre pour les autres élèves du lycée.

Pour en savoir plus sur ce salon, n’hésitez pas à consulter son site internet , ou à visionner le reportage de BFM TV sur l’édition 2023 ICI

Les élèves de Langevin Wallon au salon du livre et de la presse jeunesse 2024
Le salon du livre et de la presse jeunesse 2024

Retour sur les ERASMUS DAYS

Erasmus Days qui se sont déroulés en octobre 2024

Pour la toute première fois, le lycée Langevin Wallon a participé aux Erasmus Days qui se sont tenus du 14 au 18 octobre 2024. Cet événement permet aux organismes impliqués dans le programme Erasmus+ de célébrer l’Europe et les projets de partenariats entre Européens.
A cette occasion, la SEP (Section d’Enseignement Professionnel) a exposé au CDI, toute la semaine du 14 au 18 octobre, les photos des mobilités du projet Stop Bullying :

  • au Portugal,
  • en Espagne,
  • en Bulgarie,
  • en Roumanie,
  • en Turquie…
  • et à Champigny ! Les professeurs et des élèves des 5 pays partenaires ont été accueillis au lycée en mai dernier, et les photos ont également été exposées.

Naturellement, les travaux menés au cours du projet Stop Bullying ont été présentés.

Erasmus Days - lycée Langevin Wallon - octobre 2024

Le lycée souhaite poursuivre l’aventure Erasmus+ cette année avec deux projets : partir en stage 3 semaines dans un pays européen pour les élèves de la SEP, et promouvoir l’éducation au développement durable avec des partenaires européens pour les élèves des filières Générales et Technologiques, en particulier les éco-délégués.

Ces Erasmus Days ont été l’occasion pour tout élève intéressé par un de ces projets de se manifester : preuve du succès, pas moins de 52 élèves se sont inscrits sur la liste des candidats à une mobilité.

Les lycéens du Lycée Langevin Wallon à la rencontre de l’Age d’or espagnol

Scène du spectacle "la loca historia" à laquelle ont assisté les lycéens du LPO Langevin Wallon.

Vendredi 4 octobre, la classe des TAGORA du lycée Langevin Wallon est allée au théâtre de l’Epée de Bois à la Cartoucherie de Vincennes pour aller voir une pièce de théâtre en espagnol : La Loca Historia del Siglo de Oro de Javier Uriarte. Ils étaient accompagnés par Mme De Carvalho, professeure d’espagnol à l’initiative de la sortie, Mme Belmili, professeure de gestion-administration, ainsi que Mme Mounien, professeure d’anglais. 

En une heure trente, ils ont pu découvrir l’Age d’Or de l’histoire espagnole . La mise en scène mêlait comédie, arts du cirque, chants entraînants, créant ainsi un spectacle rythmé. Le spectacle couvre une période de deux siècles avec 5 rois, 13 papes, de nombreuses guerres et les artistes célèbres de l’époque. 

Les élèves n’ont pas vécu la barrière de la langue comme un obstacle puisque la pièce était surtitrée. Ils ont plongé dans ce spectacle, ri de bon cœur, battu en rythme les chansons, applaudi à tout rompre les 4 formidables comédiens. Ils sont sortis du théâtre enjoués, riches d’une belle expérience d’immersion dans la langue espagnole. 

Les élèves de 1MCVA1 du Lycée Langevin Wallon visitent l’exposition sur l’histoire des grands magasins.

Dans le cadre de l’option Culture/commerce qui vient d’ouvrir au lycée, nous avons visité l’exposition  » la naissance des grands magasins ».​ Nous avons également participé à un atelier de conception de mini vitrine.

Découverte de l'exposition sur les grands magasins
Découverte de l’exposition sur les grands magasins

VISITE GUIDÉE

A travers l’aventure des grands magasins, de leur naissance au Second Empire
à leur consécration lors de l’Exposition internationale des arts décoratifs
et industriels modernes de 1925, la visite révèle les transformations économiques
et les mutations sociales qui traversent la société française.
Du Bon Marché à la Samaritaine et du Printemps aux Galeries Lafayette c’est aussi l’occasion de plonger dans le Paris du Bonheur des Dames.

Découverte de l'exposition sur les grands magasins 2/4
Découverte de l’exposition sur les grands magasins



Un décor pour une vitrine:
Les grands magasins rivalisent de créativité dans la composition de vitrines aux univers enchanteurs.
En atelier, chacun est amené à imaginer son projet pour un décor de vitrine inspiré
par la découverte de la scénographie de l’exposition.