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‌La journée du mercredi a commencé très – trop ? – tôt car un long voyage de 4h en car nous attendait. Le réveil matinal n’a pas empêché quelques élèves bulgares entre autres de mettre une ambiance de feu – de fou ? – pendant une grande partie du trajet. Les paysages étaient magnifiques, dépaysants : nous avons ainsi traversé les Carpates pour arriver en Transylvanie, le pays de Dracula ! Nous avons visité le Chateau de Corvin, remarquablement bien conservé et dont la restauration se poursuivait. Puis après avoir déjeuné au restaurant, nous avons repris le car pour finir notre après-midi de manière bucolique dans les Jardins de Zoé. Puis retour sur Motru après 4 longues nouvelles heures de voyage.

Jeudi a été consacrée à la découverte du jardin de Brancusi dans la ville de Târgu Jiu, proche de Motru. Dans ce véritable musée à ciel ouvert, le groupe a découvert La Porte du Baiser, la Table du Silence ou la Colonne Sans Fin, oeuvres de l’artiste né dans le comté de Gorj, la région de Motru et Târgu Jiu, et mort à Paris. Les élèves ont créé eux aussi leur colonne sans fin aux couleurs de Stop Bullying : ils ont créé un acrostiche avec les lettres des mots  STOP BULLYING pour faire passer un message de tolérance, de respect. Ce fut une belle activité. Le soir a été le moment fort de notre séjour, attendu de tous : la soirée de fin de mobilité. La fête s’est déroulée dans une superbe salle, immense. Tout le monde était sur son 31. Nous avons dîné d’un repas gargantuesque, la remise des certificats de participation a été très réussie et la fête a battu son plein jusque tard dans la nuit.

Vendredi, nous sommes retournés au lycée pour achever une activité commencée au début de la semaine : nous avons construit le chemin de l’amitié (the path of friendship) avec les galets peints par les élèves sur lesquels ils ont mis des messages de tolérance et d’amitié. Puis ce fut l’heure de quitter nos amis de Motru et nos autres partenaires européens : les élèves ne voulaient plus partir, entre musique et embrassades, nos élèves français ont promis de garder le contact, l’une m’a déjà dit que sa correspondante dormirait chez elle quand elle viendrait à Paris : nos élèves ne sont plus seulement français, ils sont européens !

Notre dernière nuit roumaine a été consacrée à se balader dans Bucarest avant de prendre l’avion le lendemain et rentrer la tête pleine de souvenirs européens.

(Récit de Valérie Mounien, professeure de Lettres-Anglais)

Notre 2e journée a été consacrée à des visites touristiques. Nos collègues roumains ont eu à coeur de nous montrer les atouts historiques et culturels de leur pays en nous emmenant d’abord à Drobeta-Turnu Severin. Cette ville, à environ une heure de Motru, se trouve sur les bords du Danube. Sur la rive en face, c’est la Serbie. Impressionnant !

Nous avons commencé par visiter rapidement la cité médiévale de Severin, où sont conservés de nombreux costumes mais aussi des armes médiévales ou  des instruments de torture de l’époque. Puis nous avons poursuivi avec la visite du Musée Régional des Portes de Fer qui est établi dans un ancien pensionnat et qui abrite également un aquarium, un planétarium et un grand parc avec des ruines de l’époque romaine. Le plus impressionnant est ce qu’il reste du Pont de Trajan, pont immense qui traversait le Danube en reliant l’actuelle Roumanie à l’actuelle Serbie. Ce pont, reconstitué sous forme de maquettes dans le musée nous laisse songeurs sur l’ingéniosité des Romains pour concevoir de tels édifices avec les moyens de l’époque. Ce musée traverse les siècles et les époques depuis la Préhistoire jusqu’à l’époque communiste, puis présente les arts populaires du pays entre costumes typiques et art religieux. Cette visite, un peu longue sur la fin, constitue une belle plongée dans l’histoire de la Roumanie.

Puis nous avons repris la route pour arriver à la station thermale de Herculane. Cette ville est déroutante. De nombreux bâtiments ont gardé des traces de leur splendeur passée mais les années d’abandon depuis la fin du communisme les ont délabré. Ce n’est que maintenant que le gouvernement entreprend la réhabilitation de ces monuments qui témoignent du passé glorieux d’Herculane. Après un déjeuner typiquement roumain plus ou moins apprécié par les enseignants et les élèves, nous sommes partis en balade dans cette station thermale qui finalement nous a donné l’impression d’une ville fantôme. Cependant les locaux y viennent volontiers pour profiter des bienfaits des eaux thermales, que ce soit dans la piscine d’un hôtel ou directement dans la rivière qui traverse la ville. Déroutant mais intéressant. C’est riche de ces nouvelles découvertes culturelles que nous sommes rentrés à Motru.

(Récit de Mme Mounien, Professeure de Lettres Anglais)

‌Cette première journée à Motru fut riche en émotions. Nous avons commencé par une cérémonie d’accueil très bien organisée mêlant émotion et tradition. Des élèves en tenue traditionnelle du pays nous ont accueillis selon une tradition des pays de l’est avec une très grande brioche dont nous prenons un morceau que nous trempons dans un peu de sel avant de le manger.

Après la remise de petits sacs pleins de cadeaux (tee-shirt avec le logo du projet, friandises, carnet), ce fut le temps des hymnes nationaux. Nous avons fièrement porté notre drapeau tricolore, puis les élèves ont lu en anglais la lettre de l’amitié adressée à nos amis européens écrite au préalable en France. Puis deux élèves roumains nous ont révélé leur talent musical en chantant des airs traditionnels du pays. Et pour finir cette superbe cérémonie sur une note conviviale, les élèves et professeurs roumains ont entraîné les autres dans une danse traditionnelle roumaine.

Une fois cet accueil qui s’est passé sur le parvis du Colegiul National George Cosbuc terminé, les élèves ont fait une activité brise-glace, le Speed Friending, dans la cour sous le beau soleil roumain. Pendant ce temps, les enseignants ont visité l’établissement qui a la particularité d’accueillir des élèves de 6 à 18 ans. Nous avons pu voir des classes d’enfants tous fiers de porter leur uniforme. La fin de la journée a été consacrée à une activité artistique. Les élèves ont peint sur des pierres des messages de tolérance. Ces pierres seront utilisées plus tard pour créer le chemin de la tolérance.

Cette première journée a permis de voir des élèves s’épanouir auprès de leurs amis européens, ils ont surmonté leur peur de parler en public en anglais, et ont fièrement porté les couleurs de la France, de Langevin-Wallon au fin fond de la Roumanie.

Quelle fierté ! Bravo à eux !

(Récit de Mme Mounien, professeure de Lettres-Anglais)